YÖK “2020 YILI ÜNİVERSİTE İZLEME VE DEĞERLENDİRME RAPORLARINI” YAYIMLADI

YÖK, yükseköğretim kurumlarının faaliyet alanlarına ilişkin süreçlerini şeffaflık ve hesap verebilirlik ilkesi doğrultusunda yürütmesine katkı sunmak ve üniversitelere ilişkin kanıt temelli değerlendirmelerin yapılabilmesine imkan sağlamak amacıyla 2019 yılından itibaren “Üniversite İzleme ve Değerlendirme Çalışması” yürütülmektedir. Bu kapsamda her yıl bir önceki yıla ait gösterge verileri başta üniversiteler olmak üzere çeşitli kaynaklardan edinilerek kamuoyu ile paylaşılmaktadır.

Üniversite İzleme ve Değerlendirme Çalışması ile üniversitelerin yürüttüğü çalışmaların tamamını kapsaması hedeflenen “Eğitim ve Öğretim”“Araştırma-Geliştirme, Proje ve Yayın”“Uluslararasılaşma”, ile “Topluma Hizmet ve Sosyal Sorumluluk” temel alanlarında 45 gösterge belirlenmiştir.

Göstergeler setinin “Eğitim ve Öğretim” ana alanındaki bazı göstergelere ilişkin veriler karşılaştırıldığında; 2018 yılına nazaran kayıtlı olunan program dışındaki diğer programlardan alınan ders oranı düzenli bir artış ile %14’ten %18,58’e, benzer şekilde akredite lisans programı sayısı 420’den 689’a ve öğrenci başına düşen basılı kitap sayısı 6,9’dan 8,2’ye yükselmiştir. Doktora programlarından mezun olan öğrenci sayısı 2018’de 7.250 iken 2019’da 8.275’e yükselmiş, 2020 yılında ise 7.525 olarak gerçekleşmiştir. Üniversitelerin düzenlediği uluslararası sempozyum, kongre ve sanatsal sergi sayısı 2018 yılında 2.222 iken 2019 yılında 3.930’a yükselmiş 2020 yılında ise 2.084 olmuştur. Teknokent veya TTO projelerine katılan öğrenci sayısı ise sırasıyla 13.646, 24.013 ve 17.294 olmuştur.

Göstergeler setinin Araştırma-Geliştirme, Proje ve Yayın” ana alanındaki bazı göstergelere ilişkin 2018 , 2019 ve 2020 yılı verileri karşılaştırıldığında düzenli bir artış ile; öğretim elemanı başına düşen ulusal hakemli dergilerdeki yayın sayısı 0,05’ten 0,20’ye ve uluslararası hakemli dergilerdeki yayın sayısı 0,31’den 0,40’a, en yüksek %10’luk dilimde atıf alan yayın sayısı 16.256’dan 25.620’ye yükselmiştir. Benzer biçimde yararlanılan TÜBİTAK ulusal ve uluslararası araştırma bursu sayısı 5.357’den 8.087’ye ve destek programı sayısı 3.752’den 10.576’ya, kurum ve kuruluşlar tarafından desteklenen Ar-Ge projesi sayısı 5.770’ten 9.015’e, dünya sıralamalarına giren üniversite sayısı 24’ten 34’e, endüstri ile ortak yürütülen proje sayısı ise 3.286’dan 6.218’e yükselmiştir.

Üniversitelerin bu kriterlerdeki performanslarına aşağıdaki linkten ulaşabilirsiniz.

https://www.yok.gov.tr/universiteler/izleme-ve-degerlendirme-raporlari

 

admin

Son Yazılar

THE 2026’ya Göre Dünyanın En İyi Mühendislik Fakülteleri

Mühendislik eğitimi, hızla değişen teknoloji dünyasında gençlerin en çok ilgi gösterdiği alanların başında geliyor. Times…

3 gün ago

Yapay Zeka Çağında Mühendislik: Hangi Bölümler, Hangi Ülke?

"Yapay zeka (AI) kod yazabiliyor, statik hesaplamaları saniyeler içinde yapıyor. Peki, çocuğum mühendislik okursa işsiz…

5 gün ago

Dünyanın En İyi Tıp Fakülteleri 2026: Times Higher Education İlk 100 Listesi

Tıp eğitimi, küresel çapta en rekabetçi ve prestijli alanların başında geliyor. Geleceğin doktorları ve sağlık…

1 hafta ago

7. ve 8. Sınıf Öğrencilerine Yönelik Liseleri Tanıma ve Motivasyon Atölyesi

LGS hazırlık süreci, çoğu zaman öğrenciler ve veliler için yalnızca "doğru şıkkı işaretlemek" ve "yüksek…

2 hafta ago

2026-2027 Özel Okulların Ücretleri

2026-2027 eğitim öğretim yılı için özel okullara kayıt süreçleri başladı.  Veliler çocukları için en doğru…

2 hafta ago

2028 LGS ve Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli: Sistem Değişiyor mu?

Eğitim dünyasında son dönemde en çok konuşulan konuların başında "Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli" geliyor. Yeni…

3 hafta ago